喬 哈 利之 窗
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延伸文章資訊
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我的周哈里窗~認識公開我,祕密我,盲目我,潛能我。 4. 探索自我潛能、跨越性別限制。 教學總目標. 認識自我,了解人格特質背後的潛在能力進而發展自我. 教學方法.
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心理學家喬瑟夫.魯夫特(Joseph Luft)和哈利.英格漢(Harry Ingham)為了幫助人們進行良好的溝通,提出了「周哈里窗(Johari window)」理論。倘若能夠 ...
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周哈里窗 ... 魯夫特和英格漢提出一個促進人際溝通的概念:想像自己是一扇窗,4個窗格之間的分隔很 ... 魯夫特和英格漢把這扇窗的4個區域,分別稱為:.
- 4周哈里窗- 維基百科,自由的百科全書
周哈里窗(英語:Johari Window)展示了關於自我認知和他人對自己的認知之間在有意識或無意識的前提下形成的差異,由此分割為四個範疇,一是自己和他人都了解自己,二 ...
- 5周哈里窗(Johari windows)理論-知識百科-三民輔考
周哈里窗(Johari windows)理論. 由美國社會心理學家Joseph Luft和Harry Ingham提出,從自己與他人的角度,以了解或不了解為標準,把人的內在分成四個部分:開放我、...